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INDIRIZZO INFORMATICA E TELECOMUNICAZIONI
Obiettivo dell’indirizzo è di condurre l’alunno alla scoperta del mondo dell’Informatica e delle Telecomunicazioni, settore chiave nel progresso tecnologico attuale. Partendo dallo studio dell’uso avanzato del computer fino ad arrivare ai sistemi hardware, software e alla programmazione. Questo percorso di studi si intreccia con l’ambito umanistico, storico, economico-giuridico e approfondite competenze specialistiche acquisite anche attraverso ampie attività laboratoriali.
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PIANO DI STUDI
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| Materie | 1° anno ore settimanali | 2° anno ore settimanali |
|---|---|---|
| TOTALE ORE SETTIMANALI | 33 | 32 |
| Lingua e letteratura italiana | 4 | 4 |
| Lingua inglese | 3 | 3 |
| Storia | 2 | 2 |
| Matematica | 4 | 4 |
| Diritto ed economia | 2 | 2 |
| Scienze integrate (scienza della terra e biologia) | 2 | 2 |
| Scienze integrate (fisica) | 3 (1) | 3 (1) |
| Scienze integrate (chimica) | 3 (1) | 3 (1) |
| Geografia | 1 | – |
| Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica | 3 (1) | 3 (1) |
| Tecnologie informatiche | 3 (2) | – |
| Scienze e tecnologie applicate | – | 3 |
| Scienze motorie e sportive | 2 | 2 |
| Religione o attivit alternative | 1 | 1 |
Quadro orario 2° biennio e quinto anno
| Materie comuni tra le due articolazioni | 3° anno | 4° anno | 5° anno |
|---|---|---|---|
| Lingua e letteratura italiana | 4 | 4 | 4 |
| Lingua inglese | 3 | 3 | 3 |
| Storia | 2 | 2 | 2 |
| Matematica | 3 | 3 | 3 |
| Scienze motorie e sportive | 2 | 2 | 2 |
| Complementi di Matematica | 1 | 1 | – |
| Sistemi e reti | 4(2) | 4(2) | 4(3) |
| Tecnologie e progettazione di sistemi informatici e di telecomunicazione | 3(2) | 3(2) | 4(2) |
| Gestione di progetto e organizzazione di impresa | – | – | 3 |
| Religione o attività alternative | 1 | 1 | 1 |
| Articolazione Telecomunicazioni | 3° anno | 4° anno | 5° anno |
|---|---|---|---|
| Informatica | 3(2) | 3(2) | – |
| Telecomunicazioni | 6(2) | 6(3) | 6(5) |
| Articolazione Informatica | 3° anno | 4° anno | 5° anno |
|---|---|---|---|
| Informatica | 6(2) | 6(3) | 6(5) |
| Telecomunicazioni | 3(2) | 3(2) | – |
| Totale ore settimanali | 32 | 32 | 32 |
| Laboratorio ( in parentesi le ore in laboratorio) | (17) | (17) | (10) |
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COSA SI FA IN LABORATORIO?
I NOSTRI SUCCESSI
COSA DICONO DI NOI
PERCHE’ ISCRIVERSI ALL’INDIRIZZO INFORMATICO
I NOSTRI PROGETTI
SCAMBI CULTURALE E PROGETTI SU ETWINNING
Da qualche anno il Pacinotti ha aperto i confini della scuola permettendo ai suoi studenti di vivere l’esperienza della cittadinanza europea e l’importanza dei valori sui quali essa si basa: rispetto per le culture, usi e costumi diversi dai loro e soprattutto l’amicizia con gli studenti europei che dura nel tempo! [expander_maker id=”1″ more=”Continua a leggere” less=”Chiudi”]
La principale finalità dello scambio è la crescita personale dei partecipanti attraverso l’ampliamento degli orizzonti culturali e l’educazione alla comprensione internazionale e alla pace, rendendo gli studenti consapevoli dell’importanza della conoscenza della lingua Inglese quale veicolo di comunicazione; portandoli a contatto con culture straniere, entrando nelle scuole dei loro partners e vivendo un’esperienza di didattica e realtà scolastica spesso diversa dalla loro, entrando nelle famiglie dei loro compagni e vivendo la loro quotidianità, con rispetto e senza giudizio.
Negli anni scolastici precedenti sono stati realizzati diversi scambi con scuole europee e non: nel 2018 con il Belgio, Dachau (Germania) e Montenegro; la nostra settimana dell’accoglienza a Fondi delle scuole partners, “Euroweek” ad Aprile; 2019 abbiamo incontrato la nostra scuola partner di Sanlucar de Barrameda (Andalusia) e la nostra Euroweek ad Aprile con l’accoglienza di scuole dell’Andalusia e Germania; a febbraio del 2020 con Burriana (Valencia); altri scambi culturali progettati e da effettuare non appena potremo tornare a viaggiare con Praga, Valencia, Andalusia e con Chelm (Polonia) con i quali stiamo portando avanti un progetto su etwinning.[/expander_maker]
GALLERIA FOTO
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