{"id":10007,"date":"2016-06-14T21:00:30","date_gmt":"2016-06-14T19:00:30","guid":{"rendered":"https:\/\/itisfondi.edu.it\/web\/?page_id=10007"},"modified":"2024-07-15T18:07:36","modified_gmt":"2024-07-15T16:07:36","slug":"alternanza-scuola-lavoro","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/itisfondi.edu.it\/web\/didattica\/alternanza-scuola-lavoro\/","title":{"rendered":"Alternanza Scuola-Lavoro"},"content":{"rendered":"<p>Alternanza Scuola-Lavoro- clicca sull&#8217;icona e visualizza&#8230;<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/aslpacinotti.altervista.org\/?doing_wp_cron=1505068319.4483389854431152343750\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" title=\"Vai sul Sito dell'Alternanza Scuola Lavoro\" src=\"https:\/\/itisfondi.edu.it\/web\/wp-content\/uploads\/2017\/09\/alternanza.png\" width=\"515\" height=\"156\" \/><\/a><\/p>\n<h4>I contenuti della Legge 107\/15<\/h4>\n<p>Ricordiamo che la Legge 107\/15 stanzia 100 milioni di euro all\u2019anno per l\u2019alternanza a decorrere dal 2016, ma non apporta sostanziali modifiche di carattere ordinamentale alla normativa di settore.<\/p>\n<p>Sono, invece, previste alcune specificazioni<\/p>\n<ul>\n<li>quantificazione del numero di ore (almeno 400 ore per tecnici e professionali, almeno 200 ore per i licei) da effettuare in alternanza nel secondo biennio e nell\u2019ultimo anno<\/li>\n<li>i percorsi in alternanza sono finalizzati anche ad incrementare le opportunit\u00e0 di lavoro e le capacit\u00e0 di orientamento degli studenti<\/li>\n<li>l&#8217;alternanza pu\u00f2 essere svolta anche durante la sospensione delle attivit\u00e0 didattiche<\/li>\n<li>il percorso di alternanza scuola-lavoro si pu\u00f2 realizzare anche all&#8217;estero<\/li>\n<li>tra i soggetti presso i quali \u00e8 possibile effettuare l\u2019alternanza, vengono inseriti gli ordini professionali e i musei e gli altri istituti pubblici e privati operanti nei settori del patrimonio e delle attivit\u00e0 culturali, artistiche e musicali, nonch\u00e9 con enti che svolgono attivit\u00e0 afferenti al patrimonio ambientale<\/li>\n<li>l\u2019alternanza si pu\u00f2 fare anche attraverso l\u2019impresa formativa simulata<\/li>\n<li>definizione della \u201cCarta dei diritti e dei doveri delle studentesse e degli studenti in alternanza\u201d (sentite le organizzazioni studentesche) con possibilit\u00e0 per lo studente di esprimere unavalutazione sull&#8217;efficacia e sulla coerenza dei percorsi stessi con il proprio indirizzo di studio<\/li>\n<li>attivazione di corsi di formazione per gli studenti inseriti in percorsi di alternanza, in tema di tutela della salute e sicurezza nei luoghi di lavoro.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Il dirigente scolastico individua le imprese\u00a0 con le quali stipulare le convenzioni per l\u2019alternanza scuola lavoro dal registro nazionale e redige al termine di ciascun anno una scheda di valutazione sulle strutture con le quali sono state stipulate convenzioni.<\/p>\n<p>Istituito a decorrere dall\u2019a.s. 2015\/16 presso le Camere di commercio il Registro nazionale per l\u2019alternanza scuola lavoro, articolato in<\/p>\n<ul>\n<li>un\u2019area aperta, consultabile gratuitamente, che contiene l\u2019elenco delle imprese e degli enti pubblici e privati disponibili a svolgere i percorsi di alternanza scuola-lavoro, con i relativi dati riguardanti il numero di studenti ammissibili e i periodi in cui \u00e8 possibile svolgere l\u2019alternanza<\/li>\n<li>una (ulteriore) sezione speciale del Registro delle imprese, alla quale le imprese disponibili all\u2019alternanza scuola lavoro hanno l\u2019obbligo di iscriversi, con lo scopo della condivisione di ulteriori informazioni relative alle imprese: anagrafica, attivit\u00e0 svolta, soci e altri collaboratori, fatturato, patrimonio netto, ecc.<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u00c8 infine prevista l\u2019applicazione alle imprese disponibili all\u2019alternanza scuola lavoro di alcune delle disposizioni previste dal D.L. 3\/2015, relative alle Piccole e Medie Imprese (PMI) innovative.<\/p>\n<h4><\/h4>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Alternanza Scuola-Lavoro- clicca sull&#8217;icona e visualizza&#8230; 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